Profesionalisme guru pada jenjang pendidikan anak usia dini menjadi fondasi penting dalam membentuk kualitas pembelajaran sekaligus perkembangan anak. Berangkat dari urgensi tersebut, Dr. Dewi Mayangsari, M.Psi., Psikolog dari Universitas Trunojoyo berhasil meraih gelar doktor sebagai lulusan ke-119 Fakultas Psikologi Universitas Airlangga melalui ujian terbuka yang diselenggarakan pada Senin, 13 Juli 2026. Dalam ujian promosi yang dibimbing oleh Promotor Dr. Nur Ainy Fardana Nawangsari, M.Si., Psikolog dan Ko-promotor Dr. Nono Hery Yoenanto, M.Pd., Psikolog, Dewi mempertahankan disertasinya yang berjudul “Model Profesionalisme Guru Taman Kanak-Kanak”.
Melalui penelitiannya, Dewi menawarkan model yang menjelaskan faktor-faktor pembentuk profesionalisme Guru Taman Kanak-Kanak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru tidak hanya dipengaruhi oleh pengetahuan atau keyakinan epistemologis, tetapi juga sangat ditentukan oleh motivasi intrinsik dan dukungan sosial yang diterima guru. Penelitian ini juga mengungkap bahwa efikasi diri menjadi jembatan penting yang memperkuat pengaruh motivasi intrinsik dan dukungan sosial terhadap profesionalisme guru. Temuan tersebut menegaskan bahwa upaya meningkatkan kualitas guru tidak cukup hanya berfokus pada peningkatan kompetensi akademik, melainkan juga perlu menciptakan lingkungan yang mampu menumbuhkan motivasi, kepercayaan diri, serta sistem dukungan yang berkelanjutan.
Kontribusi penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam penyusunan kebijakan maupun program pengembangan profesional guru, khususnya pada jenjang pendidikan anak usia dini. Dengan memperkuat kualitas pendidik sejak tahap awal pendidikan, penelitian ini turut mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4: Quality Education, yaitu melalui peningkatan kapasitas guru sebagai aktor utama dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan.
